Beschreibung
The booklet II contains 20 instructional methods for mathematics education; each instructional method is described according to a uniform scheme. One chapter presents the results of a survey in which mathematics teachers evaluated the 20 instructional methods in regard to the knowledge processes build, process, apply, transfer, assess, and integrate.
Autorenportrait
Prof. Dr. 1978-1983 Studium der Psychologie in Regensburg. 1983-1988 Studium der Informa¬tik in München. 1988 Promotion in Experimentalpsychologie (Dr. phil.). 1997 Promotion in Prak¬tische Informatik (Dr. rer. nat.). 2000 Habilitation in Praktische Informatik (Dr. rer. nat. habil.). Von 1983-1987 Wissenschaftlicher Assistent. Von 1988-2004 Berater für Software Engineering. Ab 2005 Professor für Informatik und ihre Didak¬tik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Forschungs-schwerpunkte: Empirische Informatikdidaktik, Experimentelle Versuchsplanung in der pädagogisch-psychologischen Forschung, eLearning Engineering.
