Der vorliegende Band bietet eine umfassende Einführung in Evaluation im Bildungswesen als Instrument der Steuerung und Qualitätssicherung.

Dipl. rer. soc., Dr. rer. pol. habil. Wolfgang Böttcher ist Professor für Erziehungswissenschaft mit den Schwerpunkten Qualitätsentwicklung und Evaluation in Einrichtungen des Bildungs- und Sozialwesens an der Westfälischen Wilhelms-Universität (WWU) Münster.

Wolfgang Böttcher, Heinz Günter Holtappels, Michaela Brohm Evaluation im Bildungswesen I. Evaluation als Instrument von Steuerungund Qualitätssicherung im Bildungswesen Reinhard Stockmann Qualitätsmanagement und Evaluation im Vergleich Wolfgang Böttcher Bildungsstandards und Evaluation im Paradigma der Outputsteuerung Herbert Altrichter, Martin Heinrich Evaluation als Steuerungsinstrument im Rahmen eines „neuen Steuerungsmodells“ im Schulwesen Michael Meyer, Stefan Hermann Siemer Qualität als flexibles Schema II. Grundlegende Problemstellungen in der Evaluationspraxis (Anforderungen und Standards, Gelingensbedingungen und Barrieren) Stefanie Krapp Evaluationsbegleitende Abstimmung: Aufgaben von Auftraggebern und –nehmern im idealen Evaluationsprozess Hildegard Müller-Kohlenberg Zwei neuralgische Punkte der Selbstevaluation: Unparteiischkeit und Professionalität Hermann Josef Abs, Katharina Maag Merki, Eckhard Klieme Grundlegende Gütekriterien für Schulevaluation Angela Gastager, Jean-Luc Patry „Allen Leuten recht getan ...“. Widersprüchliche Anforderungen an Evaluatorinnen und Evaluatoren Lars Balzer „Wie werden Evaluationsprojekte erfolgreich?“ – Ergebnisse einer Delphistudie III. Formen umfassender Qualitätsevaluation Jo Kramis Externe Schulevaluation im Kanton Luzern als Teil eines ganzheitlichen Qualitätsmanagements Heinz Günter Holtappels Qualität Bremer Grundschulen – System-Evaluation zweier Grundschulmodelle mit erweitertem Zeitrahmen Rainer Peek, Peter Dobbelstein Zielsetzung: Ergebnisorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung. Potenziale und Grenzen der nordrhein-westfälischen Lernstandserhebungen Norbert Sommer Schulische Möglichkeiten der Leistungsevaluation – ein Beispiel IV. Evaluation in Entwicklungsprozessen und Innovationsprojekten Kathrin Fußangel, Renate Schulz-Zander, Pierre Kemna „Workshop Zukunft“ – Ergebnisse der projektspezifischen Evaluation. Ergebnisse der Begleitforschung zu berufsvorbereitenden Maßnahmen mit digitalen Medien Rainer Bremer, Bernd Haasler Berufliche Entwicklungsaufgaben als Instrument zur Bewertung von Lernverläufen Michaela Brohm Evaluation von Schüler- und Lehrertrainingsprogrammen: Bedingungen, theoretische Ansätze, Forschungsdesigns Andreas Schröer Evaluation von Programmen und Institutionen der Hochbegabtenförderung – ein Überblick Katja Koch Die Evaluation des Pilotprojektes „Fit in Deutsch“ Literatur Die Autorinnen und Autoren Inhaltsverzeichnis