Print on Demand Ausgabe (Lieferzeit ca. 5-6 Tage) Das Buch richtet sich an Lehramtsstudierende und Referendare, die bereits in einer frühen Phase ihrer Ausbildung wesentliche Lehr-, Lern- und Arbeitsstrategien kennen lernen und ausprobieren möchten. Anhand von Fallbeispielen, Übungsblättern, Kopiervorlagen und Aufgaben zur Selbstreflexion werden Themen wie Selbstregulation und Selbstmanagement, Lernstrategien, Emotionsregulation, Planung und Durchführung von Unterricht sowie kollegiale Beratung behandelt. Fallbeispiele zur Analyse und Verbesserung des eigenen Lehr- und Arbeitsverhaltens werden zu folgenden Themen präsentiert: Referendariat, Prüfungsvorbereitung, Unterrichtsplanung, Referat, Hinderliche Gefühle, Prüfungsangst und problematische Situationen im Referendariat.

Dr. Michaela Schmidt arbeitete als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Empirische Schul- und Unterrichtsforschung an der Universität Saarbrücken.

Gliederung: 1. Zielsetzung und Motivation für Leser 2. Aufbau des Buches und Grundprinzip der Kapitel 3. Lern- und Arbeitsstrategien 3.1 Selbstregulation im Beruf und beim Lernen 3.1.1 Bedeutung von Selbstregulation für den Lern- und Berufsalltag 3.1.2 Fallbeispiel "Referendariat" 3.1.3 Prinzipien der Selbstregulation 3.2 Selbstmanagement 3.2.1 Strategien anhand der einzelnen Phasen des Selbstregulationsansatzes a) Vor der Handlung b) Während der Handlung c) Nach der Handlung 3.2.2 Wie kann ich die Selbstregulation von Schülern fördern? 3.3 Lernstrategien 3.3.1 Fallbeispiel "Prüfungsvorbereitung" 3.3.2 Konkrete Strategien anhand des Selbstregulationsansatzes a) Kognitive Lernstrategien b) Metakognitive Lernstrategien c) Ressourcenorientierte Lernstrategien 3.3.3 Wie kann ich den Einsatz von Lernstrategien im Unterricht fördern? 4. Planung und Durchführung von Unterricht 4.1 Fallbeispiel "Unterrichtsplanung" 4.2 Ablauf der Unterrichtsplanung 4.3 Konkrete Methoden zur Unterrichtsplanung 4.4 Tipps für den eigenen Alltag 5. Vortragstechniken 5.1 Fallbeispiel "Referat" 5.2 Theoretische Grundlagen: Vortrag & Vorbereitung 5.3 Konkrete Techniken und Tipps für den (Unterrichts-) Vortrag 5.4 Wie kann ich Vortragstechniken im Unterricht vermitteln? 6. Regulation von Gefühlen und Umgang mit Bewertungsängsten 6.1 Fallbeispiel "Hinderliche Gefühle" 6.2 Theoretische Grundlagen: Gefühle und Regulation von Gefühlen 6.3 Fallbeispiel "Prüfungsangst" 6.4 Theoretische Grundlagen: Bewertungsangst 6.5 Strategien zur Regulation von hinderlichen Gefühlen und Bewertungsängsten 6.6 Wie kann ich den Umgang mit hinderlichen Gefühlen im Unterricht vermitteln? 7. Kollegiale Beratung 7.1 Fallbeispiel: Problematische Situation im Referendariat 7.2 Bedeutung der Kollegialen Beratung, Unterschiede zu anderen Beratungsformen 7.3 Einführung in a) die Kollegiale Beratung b) die Rollen in der Kollegialen Beratung c) die Methoden und den Ablauf der Kollegialen Beratung d) Vorbereitung von Beratungsgesprächen mit Eltern 8. Fazit & Zusammenfassung 9. Literatur